En 1948 se crea la Escuela Industrial Politécnica de Avellaneda por decreto nacional.
El Ing. Cayetano Iacona inicia la organización con pocos recursos y gran esfuerzo.
La escuela funcionó inicialmente en las instalaciones de la Escuela de Química.
En 1949 se autoriza el funcionamiento en un viejo edificio alquilado a la familia Debenedetti.
Ese mismo año se elige a José Emilio Pugliese como director organizador.
Se crean las primeras tres especialidades: Construcciones, Mecánica y Telecomunicaciones.
Maestros y docentes construyen aulas y talleres con sus propias manos por falta de apoyo estatal.
En 1950 la Escuela Otto Krause transfiere una división a la escuela.
Se desarrollan actividades deportivas, culturales y sociales con fuerte participación comunitaria.
En 1953 se construye una torre de telecomunicaciones con material donado por empresas locales.
Se crea el turno vespertino y el curso humanístico para ampliar la oferta educativa.
En 1956, durante la Revolución Libertadora, la escuela es ocupada temporalmente por militares.
Por falta de laboratorios, los alumnos debían realizar prácticas en otras instituciones.
En 1959 se crea el CONET, mejorando la provisión de materiales.
La escuela crece rápidamente y participa en programas como «Justa del Saber» en televisión.
En 1961 se expropia el edificio y la escuela recibe el nombre de «Salvador Debenedetti».
En 1964 se convierte en Escuela Nacional de Educación Técnica Nº 2, y en 1966, en la Nº 3.
Se comienza la construcción del nuevo edificio gracias al CONET y al BID.
En 1967 se inaugura la primera etapa del nuevo edificio y se inicia la escultura emblemática del frente.
La escuela continúa su expansión física, aunque con dificultades logísticas durante las mudanzas.
Cambia el título de Técnico en Telecomunicaciones a Técnico en Electrónica.
Se crea una revista escolar con contenido literario, científico y de actualidad.
En 1972 los estudiantes lideran una protesta nacional bajo el lema «Técnicos Sí, Auxiliares No», logrando defender sus títulos técnicos.
Se inicia la participación en ferias de ciencias y la creación del Club de Ciencias, donde los alumnos mayores capacitaban a los más jóvenes en temas avanzados.